Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Важным условием эффективной организации образовательного процесса является его материально-техническое оснащение.

В образовательном учреждении имеется: 10 кабинетов, учительская, спортивная комната площадью 33,5м², которая оснащена  необходимым инвентарем, для проведения учебных занятий, спортивная площадка, библиотека-общей площадью 28 м², с общим библиотечным фондом. Из-за малой наполняемости 2 кабинета не используются.

Все кабинеты имеют достаточное материально-техническое обеспечение для полноценного ведения образовательного процесса. 5 кабинетов имеют выход в глобальную сеть Интернет. Для организации и проведения лабораторных работ кабинеты химии, биологии укомплектованы учебным, лабораторным оборудованием.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории по химии, физики, биологии 

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. На школьном дворе имеется спортивная площадка для занятий в теплое время. В спортзале имется теннисный стол, тренажеры, лыжи.

Объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Кабинет технологии для девочек оснащен следующим оборудованием:

— машинка швейная

— утюг

— доска гладильная

— стол для утюжки

— персональный компьютер

Материально-техническое обеспечение лаборантских:

1. — лабораторные комплекты по электродинамике. Оснащение лаборантской физики (2010 г.)

— лабораторные комплекты по молекулярной физике

—  лабораторные комплекты в кабинете физики по термодинамике

— лабораторные комплекты по механике

— лабораторные комплекты по оптике

2. Оснащение лаборантской биологии:

— лабораторные комплекты по биологии по разделу «Природоведение (окружающий мир)»

— лабораторные комплекты по биологии по разделу «Ботаника»

— лабораторные комплекты по биологии по разделу «Зоология»

— лабораторные комплекты по биологии по разделу «Анатомия»

— лабораторные комплекты по биологии по разделу «Общая биология»

3. Оснащение лаборантской по химии:

— лабораторные комплекты по органической химии

— коллекция минералов

— модели кристаллических решеток

— микролаборатория для химического эксперимента

— химические реактивы: «металлы», «соли», «гидроксиды», «оксиды», «оксиды», «неорганические кислоты», «органические кислоты», «органические вещества», «индикаторы».

— коллекция «Топливо»

— коллекция «металлы»

Библиотеки, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотека не имеет выхода в Интернет. Читальный зал совмещен с абонементом. Медиатека содержит следующие экземпляры:

— биология 9 класс, учебное пособие

— История России XX век, учебное пособие

— шедевры русской живописи

— хрестоматия по русской литературе

— искусство и путешествия

— Энциклопедия по художественной литературе

— 5555 шедевров мировой живописи

— Эрмитаж, художественная энциклопедия

— открытая математика (планиметрия)

— электронный учебник справочник, Алгебра 7-11 класс

— А. П. Чехов, рассказы

— И. С. Тургенев, школьная хрестоматия

— Л. Н. Толстой, школьная хрестоматия

— М. Ю. Лермонтов, школьная хрестоматия

— И. В. Гоголь, школьная хрестоматия

— Ф. М. Достоевский, школьная хрестоматия

-Атлас Иркутской области

— Мир Ваших прав. Нормативно-правовые акты

— Основы мировых культур 4-5 кл

— Основы православной культуры 4-5 кл

— Основы светской этики 4-5 кл

— электронные варианты учебников начальной школы

— электронные варианты учебников: Химия 10,11,. Рудзитис Г. Е.

Объекты спорта, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Спортивное оборудование получено в период с 2013 по 2015 гг. за счет областного бюджета.

— скакалки

-мячи баскетбольные

— мячи футбольные

— мячи Хоппы

— гимнастические маты

— гимнастический конь

— гимнастический козел

— сетка волейбольная

— кольца баскетбольные

— лыжные палки

— лыжные ботинки

— лыжные крепления

— лыжи пластиковые

— Кольцеброс

— тренажеры: Беговая дорожка, Скамья для пресса, Эллиптический тренажер НВ – 8088.

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

  доступ не обеспечен

Для организации досуга в школе есть всё необходимое просторнй кабинет, оборудованный необходимой оргтехникой, музыкальной аппаратурой.

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников: - социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;

- учитывает факторы риска, имеющие место в образовательном учреждении, которые приводят к ухудшению здоровья обучающихся;

- опирается на систему знаний, установок, привычек, формируемых у обучающихся в процессе обучения, правил поведения. Особенности отношения обучающихся к своему здоровью существенно отличаются от такового у взрослых, т.к. отсутствует опыт "нездоровья" (за исключением детей с хроническими заболеваниями), затруднен прогноз последствия своего отношения к здоровью.

Обеспечение охраны здоровья обучающихся, воспитанников проходит по семи направлениям.

1. Целостность системы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся

В основной образовательной программе школы, уставе и локальных актах, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, отражена системная деятельность по формированию культуры здорового образа жизни. В частности - направление воспитательной работы в школе на воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа жизни. Основные задачи данного направления: формирование у школьников ценностного отношения к здоровью, системы знаний, навыков и личного опыта, позволяющих сознательно вести здоровый образ жизни; создание условий для активизации субъектной позиции ребенка в реализации норм здорового образа жизни, формирование культуры здоровья, готовности поддерживать здоровье в оптимальном состоянии, воспитание умения выработать индивидуальную программу охраны здоровья, потребности в знаниях о физической культуре и спорте. Средством реализации данного направления являются следующие мероприятия и творческие дела: туристические походы, спортивные состязания, физкультминутки на уроках, проведение занятий по ПДД и предметной недели "Спорт и здоровье". В школе организовано взаимодействие с правоохранительными органами, учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения.

2. Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения. Имеется помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил. Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно - гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ. На основании заключенного договора с ФГБУЗ РБ п. Мама медицинское сопровождение обучающихся школы осуществляет фельдшер ФАП п. Мусковит. В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с обучающимися: учитель физической культуры, педагоги дополнительного образования.

3. Рациональная организация образовательного процесса При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности. Педагогические работники школы при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил. Физкультурно-оздоровительная работа ведется с обучающимися всех групп здоровья.

4. Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни Школа организовывает взаимодействие с организациями по физической культуре и спорту. В школе работает библиотека, в фондах которой имеется научно- публицистическая, научно-методическая, детская литература по вопросам здоровьесбережения.

5. Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися Наличие безопасной поддерживающей среды в школе: благоприятный психологический климат. В школе в системе проходят тематические мероприятия, классные часы, анкетирование по выявлению факторов риска распространения ПАВ и его оценка.

6. Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся Использование в повседневной воспитательной работе рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний. Организация качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил. При формировании рациона питания детей и подростков в приготовлении пищи соблюдаются основные принципы организации рационального, сбалансированного, щадящего питания, предусматривающего: - соответствие энергетической ценности рациона с возрастными и физиологическими потребностями детей и подростков; - обеспечение в рационе сбалансированности основных пищевых веществ в граммах; - восполнение дефицита витаминов и других микроэлементов в питании школьников за счет корректировки рецептур и использовании обогащенных продуктов;

7. Мониторинг сформированности культуры здорового образа жизни обучающихся Отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся, включение этих сведений в ежегодный отчет школы. Проведение социологических исследований на предмет удовлетворенности обучающихся, родителей комплексностью и системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья, а также на предмет наличия благоприятного мнения об образовательном учреждении.

В постоянном режиме работает компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека,  кабинет секретаря, завуча директора, психологов. Компьютерный парк школы содержит 10 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. 

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерном кабинете (с 09:00 до 15:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МКОУ Мусковитская СОШ "Ростелеком"

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 10 персональных компьютера
• Мультимедийных проекторов – 4
• Лазерных принтеров –3
• МФУ – 2
• Интерактивных досок – 0
• Веб-камер – 1

МКОУ Мусковвитская СОШ функционирует с 1958 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ к кабинету директора, заместителей директора, библиотеку и медицинскому кабинетам, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки,  спортивного зала, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.